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近期，长沙遭遇连续高温天气，导致一所小学决定临时停课三天，这一举动背后是家长们长期以来的关注点——教室的酷热问题。他们呼吁在教室安装空调，以缓解孩子们的学习环境。对此，教育局表示，空调并非教育设施的标配，且当前的财政状况难以支持所有中小学校普及空调。教育局强调，青少年时期是培养耐力和适应力的关键阶段，极端天气也是成长的一部分考验。
社交媒体上，“长沙小学用冰块降温”成为热门话题，反映出家长对孩子在没有空调的教室里学习的深切担忧。在这样的环境下，学生健康面临风险，中暑的可能性增加，学习效果自然大打折扣，家长的诉求显得尤为迫切。
尽管教育局基于政策、经济和教育理念的理由拒绝了安装空调的要求，但这种做法忽略了孩子们的实际需求和健康安全，显得不够人性化。在学生健康受到潜在威胁时，教育部门应当优先考虑采取措施应对高温，确保孩子们能在适宜的环境中学习。
随着时代变迁，原先的标准已不再适应当前社会。过去，由于经济和技术限制，空调在校园中并不普遍，但现在，随着气候变化和生活水平提高，空调已成为基本需求。教育决策者应该与时俱进，不应让孩子们承受不必要的“苦难”。
“苦不能苦孩子，穷不能穷教育”不应只是空话。考虑到孩子的福祉，安装空调的问题应当得到解决。现在，通过政府、学校、社会和家长共同分担成本的方式，实现教室空调安装已成为可能。教育部门应摒弃过时的做法，积极回应社会期待，采取实际行动，确保孩子们有一个舒适、健康的学习环境。
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